آرایش سازهایتبیین ترتیب قرارگیری انواع صفتها در زبان فارسی بر پایۀ دستور گفتمانینقشی [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 181-210]
آﮔﺎﻫﯽ واﺟﯽﺑﺮرﺳﯽ ﻧﻘﺶ آﮔﺎﻫﯽ واﺟﯽ در ﺗﻘﻠﯿﻞ ﺧﻄﺎﻫﺎی واﮐﻪای ﻓﺎرﺳﯽ زﺑﺎﻧﺎن در ﻓﺮاﮔﻴﺮی زﺑﺎن اﻧﮕﻠﻴﺴﯽ از ﻣﻨﻈﺮ واجشناسی ﺷﻨﺎﺧﺘﻲ [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 47-69]
آموزش الکترونیکیتطبیق محتوای درسی زبان انگلیسی با ترجیحات یادگیرنده در نظامهای آموزش الکترونیکی بر اساس الگوریتم ممتیک [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 125-156]
ا
ابهام زدایی"تأثیر نشانه های نوایی بر رفع ابهام نحوی در زبان فارسی [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 29-52]
ابهام نحوی"تأثیر نشانه های نوایی بر رفع ابهام نحوی در زبان فارسی [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 29-52]
ادب کلامیادب در زبان اشارۀ ایرانی: تحلیل علائم غیر دستی [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 95-121]
استعارهمقایسۀ درک تضمن مقیاسی در کودکان 5-7 ساله و بزرگسال تکزبانۀ فارسیزبان [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 99-124]
اشتقاقتحلیل پسوندهای – انی – ایی – ال زبان فارسی بر اساس ساختواژه شناختی [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 71-97]
اقناعتوصیف و تحلیل مؤلفههای زبانی اقناع در گفتمان اعضای شورای حل اختلاف، بر اساس نظریة لاکلا و موفه (رویکرد زبانشناسی حقوقی) [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 157-180]
الصاق بالا"تأثیر نشانه های نوایی بر رفع ابهام نحوی در زبان فارسی [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 29-52]
الصاق پایین"تأثیر نشانه های نوایی بر رفع ابهام نحوی در زبان فارسی [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 29-52]
الگوریتم فازیتطبیق محتوای درسی زبان انگلیسی با ترجیحات یادگیرنده در نظامهای آموزش الکترونیکی بر اساس الگوریتم ممتیک [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 125-156]
الگوریتم ممتیکتطبیق محتوای درسی زبان انگلیسی با ترجیحات یادگیرنده در نظامهای آموزش الکترونیکی بر اساس الگوریتم ممتیک [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 125-156]
امتزاجبررسی امتزاج در تصریف فارسی و انگلیسی در چارچوب نظریه صرف طبیعی [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 147-174]
ب
برخورد زبانیبررسی تأثیرپذیری ساخت بند موصولی ترکیآذربایجانی از زبان فارسی [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 29-45]
بند موصولی پساسمیبررسی تأثیرپذیری ساخت بند موصولی ترکیآذربایجانی از زبان فارسی [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 29-45]
بند موصولی پیشاسمیبررسی تأثیرپذیری ساخت بند موصولی ترکیآذربایجانی از زبان فارسی [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 29-45]
پ
پدیده جهان کوچکرویکردی اجتماعی- نشانهشناختی به پدیدۀ جهان کوچک در چشماندازهای زبانی شهری؛ مطالعه موردی تهران [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 123-145]
پسوندتحلیل پسوندهای – انی – ایی – ال زبان فارسی بر اساس ساختواژه شناختی [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 71-97]
ت
تجزیهوتحلیل مقابلهایتأثیر سطوح آوایی زبان عربی در یادگیری مهارت شنیداری و گفتاری عربیِ ایرانیان غیر عربزبان [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 211-237]
تحلیل گفتمان انتقادیتوصیف و تحلیل مؤلفههای زبانی اقناع در گفتمان اعضای شورای حل اختلاف، بر اساس نظریة لاکلا و موفه (رویکرد زبانشناسی حقوقی) [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 157-180]
تداخل آواییتأثیر سطوح آوایی زبان عربی در یادگیری مهارت شنیداری و گفتاری عربیِ ایرانیان غیر عربزبان [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 211-237]
ترتیب صفاتتبیین ترتیب قرارگیری انواع صفتها در زبان فارسی بر پایۀ دستور گفتمانینقشی [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 181-210]
ترجیحات یادگیرندهتطبیق محتوای درسی زبان انگلیسی با ترجیحات یادگیرنده در نظامهای آموزش الکترونیکی بر اساس الگوریتم ممتیک [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 125-156]
ترکیآذربایجانیبررسی تأثیرپذیری ساخت بند موصولی ترکیآذربایجانی از زبان فارسی [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 29-45]
تشبیهمقایسۀ درک تضمن مقیاسی در کودکان 5-7 ساله و بزرگسال تکزبانۀ فارسیزبان [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 99-124]
تصریفبررسی امتزاج در تصریف فارسی و انگلیسی در چارچوب نظریه صرف طبیعی [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 147-174]
تضمنِ مدرجمقایسۀ درک تضمن مقیاسی در کودکان 5-7 ساله و بزرگسال تکزبانۀ فارسیزبان [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 99-124]
تلفظ (وام)واژههای انگلیسیمقایسۀ چگونگی جایگزینی همخوانهای دندانی در (وام)واژههای انگلیسی و عربی [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 53-70]
تلفظ وامواژههای عربیمقایسۀ چگونگی جایگزینی همخوانهای دندانی در (وام)واژههای انگلیسی و عربی [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 53-70]
تهرانرویکردی اجتماعی- نشانهشناختی به پدیدۀ جهان کوچک در چشماندازهای زبانی شهری؛ مطالعه موردی تهران [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 123-145]
ج
جایگزینی واجمقایسۀ چگونگی جایگزینی همخوانهای دندانی در (وام)واژههای انگلیسی و عربی [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 53-70]
جزء ندایینحو گروه ندایی در زبان فارسی رویکردی مشخصه بنیاد [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 71-93]
چ
چشمانداز زبانیرویکردی اجتماعی- نشانهشناختی به پدیدۀ جهان کوچک در چشماندازهای زبانی شهری؛ مطالعه موردی تهران [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 123-145]
چندزبانگیرویکردی اجتماعی- نشانهشناختی به پدیدۀ جهان کوچک در چشماندازهای زبانی شهری؛ مطالعه موردی تهران [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 123-145]
ح
حاشیۀ جملهنحو گروه ندایی در زبان فارسی رویکردی مشخصه بنیاد [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 71-93]
حرکت هسته به هستهتحلیلی ناواژهگرا از ساخت نمود ناقص و تعامل آن با نمود کامل [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 1-28]
حوزه چشاییمطالعه تاثیر شناختیِ زبانِ فیزیولوژیک بر زبانِ سخن در فارسی و عربی [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 269-293]
خ
خطاهای آواییتأثیر سطوح آوایی زبان عربی در یادگیری مهارت شنیداری و گفتاری عربیِ ایرانیان غیر عربزبان [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 211-237]
خودکارآمدی نوشتاریروش تدریس کوانتومی و خودکارآمدی نوشتار در یادگیری زبان انگلیسی: بررسی نگرش زبان آموزان [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 1-27]
د
دستور گفتمانینقشیتبیین ترتیب قرارگیری انواع صفتها در زبان فارسی بر پایۀ دستور گفتمانینقشی [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 181-210]
دیرش"تأثیر نشانه های نوایی بر رفع ابهام نحوی در زبان فارسی [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 29-52]
دیگربودگیتحلیل گفتمان دیگریسازی و استعمارگری در رمان رابینسون کروسو اثر دانیل دفو [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 295-310]
ر
رابینسون کروسوتحلیل گفتمان دیگریسازی و استعمارگری در رمان رابینسون کروسو اثر دانیل دفو [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 295-310]
رمان انگلیسیتحلیل گفتمان دیگریسازی و استعمارگری در رمان رابینسون کروسو اثر دانیل دفو [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 295-310]
روش تدریس کوانتومیروش تدریس کوانتومی و خودکارآمدی نوشتار در یادگیری زبان انگلیسی: بررسی نگرش زبان آموزان [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 1-27]
رویکرد شناختیمطالعه تاثیر شناختیِ زبانِ فیزیولوژیک بر زبانِ سخن در فارسی و عربی [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 269-293]
ز
زبان اشارهادب در زبان اشارۀ ایرانی: تحلیل علائم غیر دستی [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 95-121]
زبان اشارۀ ایرانیادب در زبان اشارۀ ایرانی: تحلیل علائم غیر دستی [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 95-121]
زبانشناسی اجتماعیادب در زبان اشارۀ ایرانی: تحلیل علائم غیر دستی [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 95-121]
زبان عربیمطالعه تاثیر شناختیِ زبانِ فیزیولوژیک بر زبانِ سخن در فارسی و عربی [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 269-293]
زبان فارسیتبیین ترتیب قرارگیری انواع صفتها در زبان فارسی بر پایۀ دستور گفتمانینقشی [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 181-210]
زبان فارسیمطالعه تاثیر شناختیِ زبانِ فیزیولوژیک بر زبانِ سخن در فارسی و عربی [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 269-293]
زیروبمی"تأثیر نشانه های نوایی بر رفع ابهام نحوی در زبان فارسی [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 29-52]
ش
شبکهسازیرویکردی اجتماعی- نشانهشناختی به پدیدۀ جهان کوچک در چشماندازهای زبانی شهری؛ مطالعه موردی تهران [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 123-145]
شورای حل اختلافتوصیف و تحلیل مؤلفههای زبانی اقناع در گفتمان اعضای شورای حل اختلاف، بر اساس نظریة لاکلا و موفه (رویکرد زبانشناسی حقوقی) [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 157-180]
ص
صرف ساختیتحلیل پسوندهای – انی – ایی – ال زبان فارسی بر اساس ساختواژه شناختی [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 71-97]
صرف طبیعیبررسی امتزاج در تصریف فارسی و انگلیسی در چارچوب نظریه صرف طبیعی [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 147-174]
صفتتبیین ترتیب قرارگیری انواع صفتها در زبان فارسی بر پایۀ دستور گفتمانینقشی [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 181-210]
ط
طرحواره ساختیتحلیل پسوندهای – انی – ایی – ال زبان فارسی بر اساس ساختواژه شناختی [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 71-97]
ع
علائم غیر دستیادب در زبان اشارۀ ایرانی: تحلیل علائم غیر دستی [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 95-121]
عناصر زبرزنجیریادب در زبان اشارۀ ایرانی: تحلیل علائم غیر دستی [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 95-121]
ف
فارسیبررسی تأثیرپذیری ساخت بند موصولی ترکیآذربایجانی از زبان فارسی [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 29-45]
فرافکن سببیتحلیلی ناواژهگرا از ساخت نمود ناقص و تعامل آن با نمود کامل [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 1-28]
فعل کمکیتحلیلی ناواژهگرا از ساخت نمود ناقص و تعامل آن با نمود کامل [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 1-28]
گروه ندایینحو گروه ندایی در زبان فارسی رویکردی مشخصه بنیاد [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 71-93]
گفتمان استعماریتحلیل گفتمان دیگریسازی و استعمارگری در رمان رابینسون کروسو اثر دانیل دفو [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 295-310]
ل
لاکلا و موفهتوصیف و تحلیل مؤلفههای زبانی اقناع در گفتمان اعضای شورای حل اختلاف، بر اساس نظریة لاکلا و موفه (رویکرد زبانشناسی حقوقی) [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 157-180]
م
مخاطبنحو گروه ندایی در زبان فارسی رویکردی مشخصه بنیاد [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 71-93]
مفهوم مزهمطالعه تاثیر شناختیِ زبانِ فیزیولوژیک بر زبانِ سخن در فارسی و عربی [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 269-293]
مقولات دستوریبررسی امتزاج در تصریف فارسی و انگلیسی در چارچوب نظریه صرف طبیعی [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 147-174]
مهارت شنیداری و گفتاریتأثیر سطوح آوایی زبان عربی در یادگیری مهارت شنیداری و گفتاری عربیِ ایرانیان غیر عربزبان [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 211-237]
مهارت نوشتار در زبان انگلیسیروش تدریس کوانتومی و خودکارآمدی نوشتار در یادگیری زبان انگلیسی: بررسی نگرش زبان آموزان [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 1-27]
ن
ندانحو گروه ندایی در زبان فارسی رویکردی مشخصه بنیاد [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 71-93]
نشانه های نوایی"تأثیر نشانه های نوایی بر رفع ابهام نحوی در زبان فارسی [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 29-52]
نظریۀ بهینگیمقایسۀ چگونگی جایگزینی همخوانهای دندانی در (وام)واژههای انگلیسی و عربی [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 53-70]
نقد پسااستعماریتحلیل گفتمان دیگریسازی و استعمارگری در رمان رابینسون کروسو اثر دانیل دفو [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 295-310]
نگرش زبان آموزانروش تدریس کوانتومی و خودکارآمدی نوشتار در یادگیری زبان انگلیسی: بررسی نگرش زبان آموزان [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 1-27]
نمود کاملتحلیلی ناواژهگرا از ساخت نمود ناقص و تعامل آن با نمود کامل [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 1-28]
نمود ناقصتحلیلی ناواژهگرا از ساخت نمود ناقص و تعامل آن با نمود کامل [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 1-28]
و
واجشناسی شناختیﺑﺮرﺳﯽ ﻧﻘﺶ آﮔﺎﻫﯽ واﺟﯽ در ﺗﻘﻠﯿﻞ ﺧﻄﺎﻫﺎی واﮐﻪای ﻓﺎرﺳﯽ زﺑﺎﻧﺎن در ﻓﺮاﮔﻴﺮی زﺑﺎن اﻧﮕﻠﻴﺴﯽ از ﻣﻨﻈﺮ واجشناسی ﺷﻨﺎﺧﺘﻲ [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 47-69]
واژهسازیتحلیل پسوندهای – انی – ایی – ال زبان فارسی بر اساس ساختواژه شناختی [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 71-97]
ویژگیهای نواییادب در زبان اشارۀ ایرانی: تحلیل علائم غیر دستی [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 95-121]
ه
هستۀ نقشینحو گروه ندایی در زبان فارسی رویکردی مشخصه بنیاد [دوره 15، شماره 1، 1403، صفحه 71-93]
همخوانهای دندانیمقایسۀ چگونگی جایگزینی همخوانهای دندانی در (وام)واژههای انگلیسی و عربی [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 53-70]
هوش مصنوعیتطبیق محتوای درسی زبان انگلیسی با ترجیحات یادگیرنده در نظامهای آموزش الکترونیکی بر اساس الگوریتم ممتیک [دوره 15، شماره 2، 1403، صفحه 125-156]
