اختلال ویژه زبانیبررسی نمونه گفتار کودکان 4 تا 5 ساله دختر فارسی زبان دارای اختلال آسیب زبانی ویژه بر مبنای مدل بسط یافته استعاره مفهومی [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 1-18]
اخلاقافقهای نوین ترجمه: مطالعهای کیفی درباره مزایا، چالشها و مسیرهای آینده ترجمه با هوش مصنوعی [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 251-282]
ارتباطات دیداریتحلیل گفتمانی انتقادی چندوجهی- بینامتنی از میدان نقش جهان به مثابه متن با تاکید بر بعد معنای تعاملی دیداری [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 215-239]
از موضع قدرت سخن گفتنبررسی گزیده ای از کتاب «دکتر مصدق و نطقهای تاریخی او» بر پایهی رویکرد نقش گرا [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 125-154]
استبداد کلامیبررسی گزیده ای از کتاب «دکتر مصدق و نطقهای تاریخی او» بر پایهی رویکرد نقش گرا [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 125-154]
اصفهانتحلیل گفتمانی انتقادی چندوجهی- بینامتنی از میدان نقش جهان به مثابه متن با تاکید بر بعد معنای تعاملی دیداری [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 215-239]
اظهار نظر قطعیبررسی گزیده ای از کتاب «دکتر مصدق و نطقهای تاریخی او» بر پایهی رویکرد نقش گرا [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 125-154]
افعال حسیسلسله مراتب افعال حسی در زبان فارسی: رویکردی ردهشناختی [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 155-186]
اقتصادیتحلیل بدنمندی معنا در گفتمان خبری اقتصادی و ورزشی به زبان فارسی: کاربست الگوی بدنمندی مکوینی [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 291-318]
التقای واکههاراهکارهای رفع التقای واکهها در پارسی باستان [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 77-97]
الگوریتم ماشین بردار پشتیبانشناسایی گویندگان در فضای مجازی: بررسی نقش آواهای سایشی بیواک در دادههای صوتی واتساپ [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 99-118]
الگوی مک وینیتحلیل بدنمندی معنا در گفتمان خبری اقتصادی و ورزشی به زبان فارسی: کاربست الگوی بدنمندی مکوینی [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 291-318]
انگارة بازنگریشدهپیشبینی یادسپاری متون روایی و توضیحی با رویکردی تجربی – محاسباتی: آزمون دو انگارة شناختی و کارآمدی انگارة بازنگریشده [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 97-124]
انگارة چشماندازپیشبینی یادسپاری متون روایی و توضیحی با رویکردی تجربی – محاسباتی: آزمون دو انگارة شناختی و کارآمدی انگارة بازنگریشده [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 97-124]
انگارة نمایهسازی رویدادپیشبینی یادسپاری متون روایی و توضیحی با رویکردی تجربی – محاسباتی: آزمون دو انگارة شناختی و کارآمدی انگارة بازنگریشده [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 97-124]
اورنیتونیمبررسی ملی ـ فرهنگی نماد اورنیتونیمها در زبانهای روسی و فارسی؛ دستمایۀ واکاوی تاریخی و جهانبینی مردمان ایران و روسیه [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 229-250]
ب
بدنمندی معناتحلیل بدنمندی معنا در گفتمان خبری اقتصادی و ورزشی به زبان فارسی: کاربست الگوی بدنمندی مکوینی [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 291-318]
بهینگی زنجیرههای گزینهایتیرگی واجی در بقایای پیشوند استمراری در کردی کلهری: تحلیلی در نظریۀ بهینگی [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 241-266]
بهینگی متوالیتیرگی واجی در بقایای پیشوند استمراری در کردی کلهری: تحلیلی در نظریۀ بهینگی [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 241-266]
پ
پارسی باستانراهکارهای رفع التقای واکهها در پارسی باستان [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 77-97]
پدیدارشناسیمطالعۀ پدیدارشناسانه دیدگاه معلمان و متخصصان زبان عربی از چالشهای حاکم بر یادگیری زبان عربی در دوران کرونا و پساکرونا و راهکارها [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 19-44]
پردازشبررسی نمونه گفتار کودکان 4 تا 5 ساله دختر فارسی زبان دارای اختلال آسیب زبانی ویژه بر مبنای مدل بسط یافته استعاره مفهومی [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 1-18]
پرندگانبررسی ملی ـ فرهنگی نماد اورنیتونیمها در زبانهای روسی و فارسی؛ دستمایۀ واکاوی تاریخی و جهانبینی مردمان ایران و روسیه [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 229-250]
پساکرونامطالعۀ پدیدارشناسانه دیدگاه معلمان و متخصصان زبان عربی از چالشهای حاکم بر یادگیری زبان عربی در دوران کرونا و پساکرونا و راهکارها [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 19-44]
پسویرایشافقهای نوین ترجمه: مطالعهای کیفی درباره مزایا، چالشها و مسیرهای آینده ترجمه با هوش مصنوعی [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 251-282]
پیشوند استمراریتیرگی واجی در بقایای پیشوند استمراری در کردی کلهری: تحلیلی در نظریۀ بهینگی [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 241-266]
ت
تحلیل پیکرهایسلسله مراتب افعال حسی در زبان فارسی: رویکردی ردهشناختی [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 155-186]
تحلیل گفتمانی انتقادی چندوجهی- بینامتنیتحلیل گفتمانی انتقادی چندوجهی- بینامتنی از میدان نقش جهان به مثابه متن با تاکید بر بعد معنای تعاملی دیداری [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 215-239]
تحلیل محاسباتی متنپیشبینی یادسپاری متون روایی و توضیحی با رویکردی تجربی – محاسباتی: آزمون دو انگارة شناختی و کارآمدی انگارة بازنگریشده [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 97-124]
تحلیل محدودیت بنیادساختواژه توزیعی، اشتقاق پیمانهای و مسئله دور [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 267-289]
تحمیلدستور تحمیل: نمود و نمود گردانی در زبان فارسی بر اساس رویکرد نقش و ارجاع [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 1-36]
ترجمه با کمک هوش مصنوعیافقهای نوین ترجمه: مطالعهای کیفی درباره مزایا، چالشها و مسیرهای آینده ترجمه با هوش مصنوعی [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 251-282]
ترجمه ماشینیبررسی صحت ترجمه چت جیپیتی در انتقال سطح مشترک معنا-نحو: مورد فراکارکردهای اندیشگانی در ترجمه انگلیسی قرآن [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 141-166]
ترجمه ماشینی عصبی/زایشیافقهای نوین ترجمه: مطالعهای کیفی درباره مزایا، چالشها و مسیرهای آینده ترجمه با هوش مصنوعی [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 251-282]
تصریف بیقاعدهساختواژه توزیعی، اشتقاق پیمانهای و مسئله دور [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 267-289]
تیرگی واجیتیرگی واجی در بقایای پیشوند استمراری در کردی کلهری: تحلیلی در نظریۀ بهینگی [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 241-266]
ج
جانداریبررسی ویژگیهای مبتدای اولیه و ثانویه در کردی جنوبی (رویکردی پیکره-محور) [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 167-191]
جریان پشتیبررسی اختلال واجی بیثبات (IPD) بر مبنای مفاهیم عصبی پردازش گفتار و زبانشناسی شناختی درکودکان 5 تا 7 ساله فارسی زبان [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 37-58]
جریان پشتینفی گسسته در ساختهای همپایۀ فارسی: رویکردی کمینهگرا [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 59-97]
چ
چاپلوسیبررسی گزیده ای از کتاب «دکتر مصدق و نطقهای تاریخی او» بر پایهی رویکرد نقش گرا [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 125-154]
چالشها و راهکارهامطالعۀ پدیدارشناسانه دیدگاه معلمان و متخصصان زبان عربی از چالشهای حاکم بر یادگیری زبان عربی در دوران کرونا و پساکرونا و راهکارها [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 19-44]
چتجیپیتیبررسی تطابق ترجمههای چتجیپیتی، دیپسیک، گوگل، مایکروسافت و ریورسو با معیارهای دستور خط مصوّب فارسی و اصول نگارش نویسههای سجاوندی [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 193-228]
ح
حذف واکهراهکارهای رفع التقای واکهها در پارسی باستان [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 77-97]
خ
خشونت کلامیبررسی گزیده ای از کتاب «دکتر مصدق و نطقهای تاریخی او» بر پایهی رویکرد نقش گرا [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 125-154]
خطاهای نویسههای سجاوندیبررسی تطابق ترجمههای چتجیپیتی، دیپسیک، گوگل، مایکروسافت و ریورسو با معیارهای دستور خط مصوّب فارسی و اصول نگارش نویسههای سجاوندی [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 193-228]
خطای رسمالخطیبررسی تطابق ترجمههای چتجیپیتی، دیپسیک، گوگل، مایکروسافت و ریورسو با معیارهای دستور خط مصوّب فارسی و اصول نگارش نویسههای سجاوندی [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 193-228]
د
درج همـخوان میـانجیراهکارهای رفع التقای واکهها در پارسی باستان [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 77-97]
دستور خط مصّوببررسی تطابق ترجمههای چتجیپیتی، دیپسیک، گوگل، مایکروسافت و ریورسو با معیارهای دستور خط مصوّب فارسی و اصول نگارش نویسههای سجاوندی [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 193-228]
دستور نقش و ارجاعافعال متوالی و نمود آغازی در زبان فارسی [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 119-140]
دستور نقش و ارجاعدستور تحمیل: نمود و نمود گردانی در زبان فارسی بر اساس رویکرد نقش و ارجاع [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 1-36]
دوران کرونامطالعۀ پدیدارشناسانه دیدگاه معلمان و متخصصان زبان عربی از چالشهای حاکم بر یادگیری زبان عربی در دوران کرونا و پساکرونا و راهکارها [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 19-44]
دیپسیکبررسی تطابق ترجمههای چتجیپیتی، دیپسیک، گوگل، مایکروسافت و ریورسو با معیارهای دستور خط مصوّب فارسی و اصول نگارش نویسههای سجاوندی [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 193-228]
ر
رابطهی الحاق-پیوندافعال متوالی و نمود آغازی در زبان فارسی [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 119-140]
ردهشناسی واژگانیسلسله مراتب افعال حسی در زبان فارسی: رویکردی ردهشناختی [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 155-186]
رمزگذاری واجیبررسی اختلال واجی بیثبات (IPD) بر مبنای مفاهیم عصبی پردازش گفتار و زبانشناسی شناختی درکودکان 5 تا 7 ساله فارسی زبان [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 37-58]
ریورسوبررسی تطابق ترجمههای چتجیپیتی، دیپسیک، گوگل، مایکروسافت و ریورسو با معیارهای دستور خط مصوّب فارسی و اصول نگارش نویسههای سجاوندی [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 193-228]
ز
زبان انگلیسی متوسطه دومبررسی بازنمایی فرانقشهای تجربی و متنی در محتوای مهارت خوانداری کتابهای زبان انگلیسی متوسطه دوم(ویژن) رویکرد دستور نقشگرای نظاممند [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 45-75]
زبان بیانیبررسی نمونه گفتار کودکان 4 تا 5 ساله دختر فارسی زبان دارای اختلال آسیب زبانی ویژه بر مبنای مدل بسط یافته استعاره مفهومی [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 1-18]
زبان روسیبررسی ملی ـ فرهنگی نماد اورنیتونیمها در زبانهای روسی و فارسی؛ دستمایۀ واکاوی تاریخی و جهانبینی مردمان ایران و روسیه [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 229-250]
زبانشناسی شناختیبررسی اختلال واجی بیثبات (IPD) بر مبنای مفاهیم عصبی پردازش گفتار و زبانشناسی شناختی درکودکان 5 تا 7 ساله فارسی زبان [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 37-58]
زبانشناسی نقش-گرابررسی صحت ترجمه چت جیپیتی در انتقال سطح مشترک معنا-نحو: مورد فراکارکردهای اندیشگانی در ترجمه انگلیسی قرآن [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 141-166]
زبان فارسیبررسی ملی ـ فرهنگی نماد اورنیتونیمها در زبانهای روسی و فارسی؛ دستمایۀ واکاوی تاریخی و جهانبینی مردمان ایران و روسیه [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 229-250]
زبان فارسیدستور تحمیل: نمود و نمود گردانی در زبان فارسی بر اساس رویکرد نقش و ارجاع [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 1-36]
زبان قرآنبررسی صحت ترجمه چت جیپیتی در انتقال سطح مشترک معنا-نحو: مورد فراکارکردهای اندیشگانی در ترجمه انگلیسی قرآن [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 141-166]
س
ساختار لایه ایدستور تحمیل: نمود و نمود گردانی در زبان فارسی بر اساس رویکرد نقش و ارجاع [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 1-36]
ساخت فعل متوالیافعال متوالی و نمود آغازی در زبان فارسی [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 119-140]
ساختواژه توزیعیساختواژه توزیعی، اشتقاق پیمانهای و مسئله دور [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 267-289]
ساختواژه موازیساختواژه توزیعی، اشتقاق پیمانهای و مسئله دور [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 267-289]
سرنمونبررسی اختلال واجی بیثبات (IPD) بر مبنای مفاهیم عصبی پردازش گفتار و زبانشناسی شناختی درکودکان 5 تا 7 ساله فارسی زبان [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 37-58]
سلسله مراتب ردهشناسیسلسله مراتب افعال حسی در زبان فارسی: رویکردی ردهشناختی [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 155-186]
سلسلهمراتب ویبرگسلسله مراتب افعال حسی در زبان فارسی: رویکردی ردهشناختی [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 155-186]
ش
شناسایی گویندهشناسایی گویندگان در فضای مجازی: بررسی نقش آواهای سایشی بیواک در دادههای صوتی واتساپ [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 99-118]
شهر به مثابه متنتحلیل گفتمانی انتقادی چندوجهی- بینامتنی از میدان نقش جهان به مثابه متن با تاکید بر بعد معنای تعاملی دیداری [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 215-239]
ض
ضرایب کپسترال فرکانسی ملشناسایی گویندگان در فضای مجازی: بررسی نقش آواهای سایشی بیواک در دادههای صوتی واتساپ [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 99-118]
ط
طبقات فعلیدستور تحمیل: نمود و نمود گردانی در زبان فارسی بر اساس رویکرد نقش و ارجاع [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 1-36]
طرحریزی حرکتیبررسی اختلال واجی بیثبات (IPD) بر مبنای مفاهیم عصبی پردازش گفتار و زبانشناسی شناختی درکودکان 5 تا 7 ساله فارسی زبان [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 37-58]
طرحوارهبررسی نمونه گفتار کودکان 4 تا 5 ساله دختر فارسی زبان دارای اختلال آسیب زبانی ویژه بر مبنای مدل بسط یافته استعاره مفهومی [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 1-18]
طرحوارهسازیبررسی اختلال واجی بیثبات (IPD) بر مبنای مفاهیم عصبی پردازش گفتار و زبانشناسی شناختی درکودکان 5 تا 7 ساله فارسی زبان [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 37-58]
فراکارکردبررسی صحت ترجمه چت جیپیتی در انتقال سطح مشترک معنا-نحو: مورد فراکارکردهای اندیشگانی در ترجمه انگلیسی قرآن [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 141-166]
فرانقش بینافردیبررسی گزیده ای از کتاب «دکتر مصدق و نطقهای تاریخی او» بر پایهی رویکرد نقش گرا [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 125-154]
فرانقش تجربیبررسی بازنمایی فرانقشهای تجربی و متنی در محتوای مهارت خوانداری کتابهای زبان انگلیسی متوسطه دوم(ویژن) رویکرد دستور نقشگرای نظاممند [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 45-75]
فرانقش متنیبررسی بازنمایی فرانقشهای تجربی و متنی در محتوای مهارت خوانداری کتابهای زبان انگلیسی متوسطه دوم(ویژن) رویکرد دستور نقشگرای نظاممند [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 45-75]
فرهنگ شناسیبررسی ملی ـ فرهنگی نماد اورنیتونیمها در زبانهای روسی و فارسی؛ دستمایۀ واکاوی تاریخی و جهانبینی مردمان ایران و روسیه [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 229-250]
ک
کردی جنوبیبررسی ویژگیهای مبتدای اولیه و ثانویه در کردی جنوبی (رویکردی پیکره-محور) [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 167-191]
کردی کلهریتیرگی واجی در بقایای پیشوند استمراری در کردی کلهری: تحلیلی در نظریۀ بهینگی [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 241-266]
کردی مکریانیوجهنماهای “dabe” و “dabɑ” در کردی مکریانی [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 187-214]
گ
گوگل ترنسلیتبررسی تطابق ترجمههای چتجیپیتی، دیپسیک، گوگل، مایکروسافت و ریورسو با معیارهای دستور خط مصوّب فارسی و اصول نگارش نویسههای سجاوندی [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 193-228]
م
مایکروسافت ترنسلیتربررسی تطابق ترجمههای چتجیپیتی، دیپسیک، گوگل، مایکروسافت و ریورسو با معیارهای دستور خط مصوّب فارسی و اصول نگارش نویسههای سجاوندی [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 193-228]
مبتدای اولیهبررسی ویژگیهای مبتدای اولیه و ثانویه در کردی جنوبی (رویکردی پیکره-محور) [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 167-191]
مبتدای ثانویهبررسی ویژگیهای مبتدای اولیه و ثانویه در کردی جنوبی (رویکردی پیکره-محور) [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 167-191]
مترجمان حرفهایافقهای نوین ترجمه: مطالعهای کیفی درباره مزایا، چالشها و مسیرهای آینده ترجمه با هوش مصنوعی [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 251-282]
متوالی نامتقارنافعال متوالی و نمود آغازی در زبان فارسی [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 119-140]
متون خبریتحلیل بدنمندی معنا در گفتمان خبری اقتصادی و ورزشی به زبان فارسی: کاربست الگوی بدنمندی مکوینی [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 291-318]
محدودیتهای نویسهایراهکارهای رفع التقای واکهها در پارسی باستان [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 77-97]
مدل بسط یافته استعاره مفهومیبررسی نمونه گفتار کودکان 4 تا 5 ساله دختر فارسی زبان دارای اختلال آسیب زبانی ویژه بر مبنای مدل بسط یافته استعاره مفهومی [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 1-18]
مسئله دورساختواژه توزیعی، اشتقاق پیمانهای و مسئله دور [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 267-289]
مشخص و ارجاعیبودنبررسی ویژگیهای مبتدای اولیه و ثانویه در کردی جنوبی (رویکردی پیکره-محور) [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 167-191]
معرفگیبررسی ویژگیهای مبتدای اولیه و ثانویه در کردی جنوبی (رویکردی پیکره-محور) [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 167-191]
معنای تعاملیتحلیل گفتمانی انتقادی چندوجهی- بینامتنی از میدان نقش جهان به مثابه متن با تاکید بر بعد معنای تعاملی دیداری [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 215-239]
مهارت خوانداریبررسی بازنمایی فرانقشهای تجربی و متنی در محتوای مهارت خوانداری کتابهای زبان انگلیسی متوسطه دوم(ویژن) رویکرد دستور نقشگرای نظاممند [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 45-75]
میدان نقش جهانتحلیل گفتمانی انتقادی چندوجهی- بینامتنی از میدان نقش جهان به مثابه متن با تاکید بر بعد معنای تعاملی دیداری [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 215-239]
ن
نشانه شناسی اجتماعیتحلیل گفتمانی انتقادی چندوجهی- بینامتنی از میدان نقش جهان به مثابه متن با تاکید بر بعد معنای تعاملی دیداری [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 215-239]
نظریه بهینگیساختواژه توزیعی، اشتقاق پیمانهای و مسئله دور [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 267-289]
نظریۀ بهینگیراهکارهای رفع التقای واکهها در پارسی باستان [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 77-97]
نظریۀ بهینگیتیرگی واجی در بقایای پیشوند استمراری در کردی کلهری: تحلیلی در نظریۀ بهینگی [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 241-266]
نقش دستوریبررسی ویژگیهای مبتدای اولیه و ثانویه در کردی جنوبی (رویکردی پیکره-محور) [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 167-191]
نماد شناسیبررسی ملی ـ فرهنگی نماد اورنیتونیمها در زبانهای روسی و فارسی؛ دستمایۀ واکاوی تاریخی و جهانبینی مردمان ایران و روسیه [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 229-250]
نمود آغازیافعال متوالی و نمود آغازی در زبان فارسی [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 119-140]
نمودگردانیدستور تحمیل: نمود و نمود گردانی در زبان فارسی بر اساس رویکرد نقش و ارجاع [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 1-36]
نمودهای واژگانیدستور تحمیل: نمود و نمود گردانی در زبان فارسی بر اساس رویکرد نقش و ارجاع [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 1-36]
و
وجهیت تکلیفیوجهنماهای “dabe” و “dabɑ” در کردی مکریانی [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 187-214]
وجهیت معرفتیوجهنماهای “dabe” و “dabɑ” در کردی مکریانی [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 187-214]
ورزشیتحلیل بدنمندی معنا در گفتمان خبری اقتصادی و ورزشی به زبان فارسی: کاربست الگوی بدنمندی مکوینی [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 291-318]
وقت رویدادوجهنماهای “dabe” و “dabɑ” در کردی مکریانی [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 187-214]
وقت گفتاروجهنماهای “dabe” و “dabɑ” در کردی مکریانی [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 187-214]
وقت وجهیتوجهنماهای “dabe” و “dabɑ” در کردی مکریانی [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 187-214]
ه
همکاری انسان–هوش مصنوعیافقهای نوین ترجمه: مطالعهای کیفی درباره مزایا، چالشها و مسیرهای آینده ترجمه با هوش مصنوعی [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 251-282]
هوش مصنوعیبررسی صحت ترجمه چت جیپیتی در انتقال سطح مشترک معنا-نحو: مورد فراکارکردهای اندیشگانی در ترجمه انگلیسی قرآن [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 141-166]
ی
یادسپاریپیشبینی یادسپاری متون روایی و توضیحی با رویکردی تجربی – محاسباتی: آزمون دو انگارة شناختی و کارآمدی انگارة بازنگریشده [دوره 16، شماره 2، 1404، صفحه 97-124]
یادگیری زبان عربیمطالعۀ پدیدارشناسانه دیدگاه معلمان و متخصصان زبان عربی از چالشهای حاکم بر یادگیری زبان عربی در دوران کرونا و پساکرونا و راهکارها [دوره 16، شماره 1، 1404، صفحه 19-44]
